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低年级识字教学的新招

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摘要教师在识字教学时,要努力创设真实、生动、有趣的生活情景,营造轻松快乐的识字氛围,利用学生喜闻乐见的形式,让学生轻松愉快地享受自主、探究、合作的学习过程,激发学生自主识字的兴趣。一、创设生活情景,营造识字氛围如教学《菜园里》,教师在教室里事先摆放学生带来的各种各样的蔬菜,带领学生走进"菜园里"。

作者尹美燕

机构地区禄丰县广通小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2013年第Z1期15-15,共1页

关键词识字教学猜字谜生活情景认读识字方法情趣盎然游戏活动汉字部件思维能力教学质量

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2013年第Z1期

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