培养学生数学语言的艺术

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摘要数学知识与数学思想最终要通过数学语言表示出来并获得理解、掌握和应用,各种定义、法则、公式、性质也都是通过数学语言表述的,教师应当把培养学生的数学语言和数学知识的学习紧密地结合起来,将它看成是数学教学的重要组成部分,这样才能更好地锻炼学生思维的条理性、逻辑性和准确性。一、营造和谐环境,让学生"敢"表达1.营造和谐的师生关系。

作者高晓燕

机构地区姚安县栋川小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2013年第Z2期80-81,共2页

关键词数学语言课堂小结解题思路课堂教学小数的口头表达师生关系语言能力知识的理解小组讨论

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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