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小课题研究的独特价值

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摘要小课题研究的主要特点是"小"、"实"、"新"、"快"。长期以来,一线语文教师之所以对科研有畏难心理,主要是因为科研课题的过大、过难造成的。小课题研究从根本上改变了课题研究的"高"、"大"面孔,使得一线教师有机会成为研究主体。

作者王建芝

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2013年第Z3期91-91,共1页

关键词成果形式畏难心理微观问题行动研究促进作用教学过程

分类号 G637 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2013年第Z3期

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