浅谈小学阶段的传统文化教育

一、传统文化教育的现状一方面,智育和德育教育的严重失衡。中华民族丰富的道德文化遗产绵延了数千年,证明了中国自古以来就是一个崇尚德育的国家,道德教育在灿烂的中华文明历史长河中占有重要地位。然而,就当今的教育现状来看,虽然主张德、智、体、美、劳全面发展,但大部分的教师、家长都更看重学生的学习成绩,很少或几乎没有人会关心学生的品德教育或者是否已经能够承担。