2011年版《语文课程标准》目标更合理

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摘要 2011年版《课标》在实验稿"课程目标"的基础上有所创新:一是将"课程目标"改为"课程目标与内容",显得更为准确;二是表述更为清楚,对相关目标与内容进行了合并重组,对一些重要的内容进行了必要的补充和完善。最为明显的,就是调整了部分教学要求,使之更加切合教学和学生的实际。如"识字写字"部分,对于识字量的要求有所降低,强调"多认少写",但对识字写字的习惯和质量更为重视,明确提出":识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的主要教学内容"";

作者瞿德泉

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2013年第Z5期63-63,共1页

关键词第一学段识字量主要教学内容课程标准写话书写习惯周围事物书写技能书写质量审美趣味

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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2013年第Z5期

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