“分数的初步认识”教学设计

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摘要 [教学目标]1.通过操作活动直观认识"几分之一",初步形成关于"几分之一"的表象,会读写"几分之一"。2.培养学生动手能力和观察、比较、判断等能力。3.促进学生主动参与,培养合作学习的意识。[教学重难点]通过探究活动,认识几分之一。培养学生的创新意识、操作能力、观察能力。[教具准备]长方形、正方形、圆形、三角形、课件等。[教学过程]1.创设情景,诱趣激学师:我们班的学生个个聪明机智反应很快,下面我们就一起来个小比赛"比比谁的手势快。"(听问题、出手势)

作者李丽芳

机构地区蒙自市第一小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2013年第Z6期62-63,共2页

关键词操作活动操作能力学习活动过程课后反思现实情境操作体验块大小导学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2013年第Z6期

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