词汇教学中的情境创设

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摘要 1.创设实物、图片情境,呈现词汇。利用实物、图片创设情境可以更好地调动学生参与词汇学习活动,帮助学生更好地理解词汇、记忆词汇。用图片创设词汇学习的情境,常用的形式有放大的挂图、简笔画、课文插图、电教画面(如PPT、动画)等等。2.创设游戏情境,感知词汇。在小学英语词汇教学中,教师可以创设多种游戏情境,如,通过语言描述的猜谜游戏。

作者陈红娟

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2013年第Z6期70-70,共1页

关键词情境创设小学英语简笔画学习活动交际情境 MISSING

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2013年第Z6期

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