摘要
一、欣赏鼓励,激发倾听兴趣课堂上,教师要及时表扬认真倾听的学生,激励学生参与到倾听中来。也可以专门设计一些判断题、改错题,设计巧铺地砖或合理租车等问题,让学生积极参与学习讨论。再根据学生的表现,评出"小医生""小评论家""小老师"等,这些荣誉称号对学生来说都是非常有吸引力的。更多的时候,激励是在无声中随时进行的,它与教学过程融为一体,要让学生在课堂中时时处处感到教师的欣赏和鼓励。学生是敏感的,教师的一些细微改变,他们都能感受到。所以,在与学生的交往、互动中,教师从内心流露出的理解和欣赏,对正在倾听的学生来说都是莫大的鼓舞。有时候教师"无意"间坐到"听众"席,真诚地和学生一起聆听,让听者更感兴趣,说者倍感兴奋。
