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补白——阅读教学中的精妙之笔
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摘要
"补白"作为一种阅读教学的操作技巧,指的是在教学实践过程中,对与课文有关,但课文没有写或没有直接写的内容进行有针对性的补充、解释和说明。在语文教学中,教师若能引领学生深入文本,咀嚼文句,领略文境,紧紧抓住课文中"言已尽而意无穷"之处,引导学生反复玩味,感悟探讨,激情投入,让学生用丰富而又灵动的想象来填补、解释、说明,这样不但能发展学生的语言、思维能力,还能在理解与运用之间搭起一座智慧的桥梁。
作者
李媛
机构地区
通海县秀山第一小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2014年第Z2期43-44,共2页
关键词
阅读教学
文境
阅读课堂
思维能力
课文内容
语言美
小学语文教材
告诉我
可感性
题眼
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2014年 第Z2期
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