语文教学中的自主合作探究

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摘要随着课程改革的逐步深入,教师的教学观念、教学方式都在发生着变化。大家欣喜地看到教师的观念在逐渐更新,教师的角色在悄悄变化,学生的主体地位在慢慢凸显。以培养学生"知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观"的三个维度为目标的"自主、合作、探究"的学习方式正逐步走向教学前台。但是在教学过程中也产生了一些疑惑,就此,谈谈自己的看法。一、对课堂流行语的反思随着"尊重学生个体差异、鼓励学生选择适合自己的学习方式"的教学理念的深入。

作者尚建苹

机构地区姚安县海埂屯小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2014年第Z4期18-19,共2页

关键词合作探究学习方式情感态度自主学习自读课文阅读文本内驱力学习小组蜻蜓点水式全班交流

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2014年第Z4期

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