语文教育改革“教材修订”只是开始

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摘要关于教材的建设,几乎是一门专门的学问。语文者,如叶圣陶所言:口头为"语",书面为"文"。但落实到教材层面,具体的"语文观"却是千差万别。不过,再高深的理论,也不应该违反"学生体验"这一普遍的经验。我们一方面应该尊重孩子的想法,另一方面,也应求诸我们的"初心"。如结合语文的特点和中小学阶段孩子的心理特点,中小学语文教材的核心应该是"美"的。美首先体现为一种亲和力。

作者刘志权

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2014年第Z4期60-60,共1页

关键词语文教育改革应求中小学阶段文质兼美语言文字学语文群体思想教师思想我爱京华时报

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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