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我眼中的江苏小学数学课堂
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摘要
2012年,我随开远市教育局组织的团队,远赴江苏省南通市进行为期两周的学习培训,共听了一线教师的九节数学课和导师的点评,在导师指导下我也在南通市上了一节示范课。此次培训体会颇深,在此略呈一二,与各位同仁共勉。一、教学实在,重心突出江苏南通的九节课中,只有三节有简短的导入,其余六节基本都是一句话直接进入正课。一开课,就直接切入主题,在学生最佳状态下进入了课的重心。课中,装饰性环节和语言很少。
作者
陈素芬
机构地区
开远市灵泉小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2014年第Z6期74-75,共2页
关键词
小学数学课
开远市
九节
示范课
课堂实录
探究过程
教导主任
疏密有致
容量比
主体性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2014年 第Z6期
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