品质教育

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摘要 1.一个前提假设:天赋特质。每个新生命体都是带着某种天赋来到世上的,他们的基因里蕴含着某种特质,只要善于发现并培养这些特质,就能充分挖掘他们的潜力,最大限度地开发人力资源,优化资源配置。在生活中,只有那些天赋异禀特别突出的人,才易于被人发现,如莫扎特、曹冲等;而那些天赋异禀不太突出的人,往往被埋没,这既是个人的损失,也是国家的损失。2.两个关键概念:本真教育和人之为人。"人之为人"

作者于天贞

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年第Z2期27-27,共1页

关键词品质教育新生命人力资源前提假设资源配置向善品德培养约束条件优势智能急功近利思想

分类号 G41 [文化科学—教育技术学]

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