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有效提高数学课堂教学效率
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摘要
一、制定合理的教学方案教学方案是实施教学的依据,制定合理可行的教学方案是搞好教学的前提,所以要从学生的实际情况出发,因材施教,制定符合学生实际情况的教学方案,以免影响学生的学习兴趣,只有这样才能促进教与学,进一步提高课堂教学效果。教师在钻研教材和备课时,应根据学生的基础知识设计教案,突出重点、抓住关键,解决难点,克服教学中的主观盲目性,要做到以学生为主体,调动学生的积极主动性。如在"异分母分数大小的比较"的教学中。
作者
王锦琼
机构地区
南涧县小湾东镇新民小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2015年第Z2期51-51,共1页
关键词
课堂教学
学生实际情况
教学方案
异分母分数
积极主动性
知识设计
巧设问题
思维特点
个体差异
数量关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2015年 第Z2期
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