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摘要
北京市东城区在中小学创建"学院制"培养模式为搭建人才整体贯通、个性多样、可选择可持续发展的人才培养体系,北京市东城区教委提出"学院制"这一创新、实践素质教育的人才培养模式。成立东城区青少年学院,统筹规划、组织管理东城区学院制育人模式的整体改革与发展。青少年学院依托教委直属单位、校外教育单位建立文艺学院、科技学院、体质健康学院和国际学院。按照学科门类、资源分布,在学区、学校。
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2015年第Z2期92-96,共5页
关键词
学院制
学院课程
人才培养
学科门类
校外教育
北京市东城区
实践素质
教学媒体
组织管理
育人模式
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2015年 第Z2期
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