让过渡语增浓语文味

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摘要过渡语是课堂语言的一部分,好的过渡语不但能使教学环环相扣,层层递进,把前后教学连接成一个完整的整体,还直接影响着学生的学习积极性,对培养学生的语言能力和思维方式具有潜移默化的作用。在语文课堂上,所涉及的知识广泛,若没有过渡语进行内容之间的衔接,那么语文课堂便失去了"语文味"。"语文味"源于文本,扬于课堂,文本是构成"语文味"的重要基础,脱离了文本。

作者王茨

机构地区蒙自市第一小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年第Z3期2-3,共2页

关键词过渡语语文味语言能力课堂语言著名特级教师层递入情入境负迁移满舌生花于永正

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2015年第Z3期

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