《七律·长征》课后反思

导出

摘要一、教材分析人教版小学语文五年级上册第八单元以"走近毛泽东"为专题,共编排了4篇课文,《七律·长征》是第一篇,这首诗歌深刻表现了毛泽东的艺术风格和高昂气概,堪称中国革命的不朽史诗。本课的教学目标为:掌握"逶迤""磅礴""腾细浪""走泥丸""岷山"等词语;掌握七言律诗的体裁特点,能有感情地朗读并背诵全诗;了解诗歌的语言艺术性和夸张手法的运用。二、教学重难点1.教学重点:重视朗读,读得充分、入情、入境。

作者何跃波周倩

机构地区建水县第一小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年第Z4期57-58,共2页

关键词教材分析七言律诗学语文艺术风格五年级人教版课后反思学习过程革命精神电子白板

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈克锋.无心插柳柳成行——王永亮博士诗体日记艺术赏析[J].青少年日记,2009(7):136-136.
2文闻.陆游另一首游西村诗[J].课外语文,2005,0(4):57-42.
3田昭毅.登高[J].初中数语外辅导,2002(7):39-39.
4谢钱礼.而今迈步从头越[J].少男少女,2016,0(29):19-19.
5朱华贤.语文,别离常识愈行愈远[J].小学语文教师,2014(2):33-34.
6毛娟红.学“长征”,巧复习[J].小学语文教师,2015,0(6):73-73.
7李智勇.语文教学中多媒体运用例谈[J].语文世界（教师之窗）,2013(3):24-25.
8刘妍.在阅读教学中为学生创设想象的机会[J].辽宁教育,1994(4):31-31.
9梁美丽.浅谈信息技术支持下的小学语文教学——以《七律·长征》为例[J].当代教研论丛,2016,0(8):79-79. 被引量：1
10刘从华.尝试小学探究性阅读——“走近长征”教学设计与精彩片段[J].人民教育,2004(24):22-25. 被引量：3

课程教材教学研究（小教研究）

2015年第Z4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《七律·长征》课后反思

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史