对农村小学阅读教学现状的思考

一、阅读现状为了解马关县小学阅读教学现状,笔者采用问卷调查的方式进行了抽样调查,调查采用随机取样和重点调查相结合的方式进行。马关县共有14个乡镇,笔者选取9个乡镇中的38所小学的师生作为调查对象。调查结果显示,马关县农村小学的学生在阅读中的唱读现象比较突出,其中29.51%的教师和20.66%的学生认为出现唱读的现象是由于识字量不足。调查结果说明,学生识字量和阅读能力。