浅谈学生数学兴趣的培养

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摘要小学数学课堂应结合学科特点,根据学生的年龄特征和心理特点,利用丰富多彩的教学手段,增强数学趣味性。如何培养学生数学学习兴趣,优化课堂教学?下面就培养学生数学学习兴趣,浅谈自己的一些想法。一、巧设导入1.故事导入。故事导入是学生喜闻乐见的一种导入方式,能像磁铁一样牢牢吸引住学生的注意力,使他们积极主动地去探究新知。采用寓意深刻又幽默轻松的故事导入,使学生在新课学习一开始,就能进入最佳学习状态。如教学"圆的面积"时,这样导入:

作者张志华

机构地区弥渡县牛街乡马安完全小学

出处《课程教材教学研究（小教研究）》 2015年第Z5期18-19,共2页

关键词数学学习兴趣故事导入小学数学课教学手段年龄特征学习小组课堂教学学习效率教学原则智力因素

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（小教研究）

2015年第Z5期

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