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美术课中的多媒体教学
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摘要
信息技术与美术课程的整合,是普及信息技术教育的体现,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。多媒体集形、声、光、色、动、静为一体,突破时空限制,可以大大调动学生的学习积极性,使学生积极、主动、愉快地参与教学活动。教学实践证明,在小学美术课中引入多媒体教学,能创造生动、活泼、愉悦、高效的课堂学习氛围,优化教学教程,提高教学效果和质量,促进教学改革向一个更科学、更先进的方向发展。一、多媒体的应用。
作者
周奕伶
机构地区
蒙自市第一小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2015年第Z5期63-64,共2页
关键词
教学效果
美术课程
课堂学习氛围
时空限制
信息技术
美术课堂教学
多媒体技术
教师语言
实践证明
美术作品
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2015年 第Z5期
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