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教师听课听什么
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摘要
一、"听"课的结构课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同,课的结构也不同。在听课时,要看授课教师是怎样安排课堂结构的。如教学目标在何时采用何种方式呈现,才能最大限度地引起学生的好奇,激发学生的学习动机;如何通过课堂提问,使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识,并激活旧知识;怎样创设教学情境;怎样进行导入新课的教学;怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容;采用何种方式完成对新内容的巩固;
作者
李春林
机构地区
禄丰县腰站小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2015年第Z5期83-83,共1页
关键词
学习动机
课型
认知结构
时间分配
课堂结构
创设教学情境
课堂气氛
多媒体运用
直观效果
角色定位
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2015年 第Z5期
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