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问题意识生成的基础
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摘要
1.知识信息量的积累。知识信息量是思维结构的内在基础,是全部活动的支点。当学生的知识信息量积累到一定的程度,就能对已有知识、经验进行重新理解,借此更丰富和发展原有认知结构。此时学生能自发采用查找资料、请教师长等手段,扩充知识量,形成良性循环。2.对生活的观察和领悟。
作者
汤燕
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2015年第Z5期94-94,共1页
关键词
知识信息量
思维结构
原有认知结构
内在基础
知识量
问题意识
良性循环
应需而生
科技发明
思维火花
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2015年 第Z5期
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