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巧用信息技术 快乐自主学习
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摘要
随着信息技术的快速发展,现代信息技术伴随课程改革的脚步声,悄然走进了课堂。把现代信息技术有的放矢地引入《品德与社会》课堂教学中,不但符合学生的生理特征和心理特点,而且改变了学生被动学习的习惯,促使学生动脑动手,激发了学生学习自信心,调动了学生学习兴趣,学生主动参与课堂教学,起到了事半功倍的作用。信息技术推动了《品德与社会》的课堂教学改革,提高了教学质量。那么如何巧用现代信息技术,让学生快乐自主学习呢?
作者
龙永丽
机构地区
玉溪市红塔区冯井中心小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2015年第Z6期48-49,共2页
关键词
自主学习
信息技术
《品德与社会》
课堂教学
教学质量
技术推动
课堂活力
养成教育
认知过程
道德品质
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2015年 第Z6期
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