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基于文本相似与相异的教学——《天游峰的扫路人》教学例谈
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摘要
著名教育家叶圣陶先生说:“教材只是一个例子。”既然只是一个例子,那么,教师就必须跳出教教材的桎梏,真正用教材教。教师应该如何用教材教?如何解读与处理教材?张光鉴的《相似论》指出:“不论是自然界还是人类的思维,其由简单到复杂,由低级到高级的运动都是在相似的同与变异中进行的。”语文教学活动也是一种高级思维活动,师生的思维自然绕不开“相同与变异”这对概念。相似和相异就是教材文本应然的两个生长方向。
作者
陈树华
机构地区
江苏省盐城市大丰区三龙小学
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2016年第Z6期8-10,共3页
关键词
天游峰
文本语言
外貌描写
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(小教研究)
2016年 第Z6期
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