傣族学生口语现状及能力培养策略

口语即口头使用的交际语言,是书面语产生和发展的根基。边疆傣族学生因受生活环境及本民族语言影响,使用汉语交流时表情达意存在困难。教学中,教师应从纠正傣族学生的发音吐字入手,训练傣族学生连贯说话的能力,加强与学生、家长的沟通,改变傣族学生口语表达现状,提高口语表达水平。一、口语表达现状分析1.母语的干扰。学生由于从小接触傣族语言,入校之前都使用母语交流,踏进校门才开始接受汉语教学。学生在口语表达时。