信息技术环境下小学科学教学情境创设的策略

信息技术以其独特的优势,已经成为学生科学学习的重要辅助手段和工具,不仅可以将枯燥的科学知识转化为生动、形象的学习内容;还可以为学生的科学探究活动提供更加广阔的空间,拓展学生的探究渠道,为学生的自主探究搭建丰富的舞台。一、利用信息技术展现冲突场景,创设学习讨论的互动情境学生新知识的学习过程是打破原有知识平衡的过程中不断发展的,在科学探究中教师要有意识地展现新旧知识间的矛盾冲突场景,激活学生的科学思维,引发学生的思考和讨论。