“生态课堂”背景下的语文作业设计

《语文课程标准》指出,'工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点''语文是实践性很强的课程',基于此,教师在语文作业的设计上获得了新的灵感。教学中,笔者以学校班级为载体,以基于田园教育创建'生态课堂'为基点,对巩固检测与作业设计技巧进行实践研究,以期优化学校'生态课堂'的实施路径。