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文道结合,助力学生能力发展
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摘要
常言道:'教师是太阳底下最崇高的职业,是人类灵魂的工程师。'教师在塑造人的灵魂时,靠的是潜移默化,是熏陶感染,因此,在语文教学中,教师要善于抓住文本中表达中心的关键语句,仔细推敲,加强训练,挖掘文章中蕴含的道(思想内容),文道结合,从而拨动学生心灵,使其受到教育。一、抓住景物描写进行文道结合写景类的课文,作者常常利用景物特点的描写来表达思想感情,因此,教学中,教师要抓住文本中的景物描写。
作者
李琳
机构地区
红河县教育局教研室
出处
《课程教材教学研究(小教研究)》
2019年第5期23-24,共2页
关键词
人教版
小兴安岭
人物语言
六年级
景物描写
李大钊
五年级
圆明园
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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