“平行四边形的面积”教学设计

【教学内容】人教版数学五年级上册第87~88页。【设计理念】本节课以新课程理念为指导,以学生发展为根本,以问题引领为指向,让学生亲身经历探究平行四边形面积计算公式的推导过程。通过猜测验证、转化变形、联系比较、迁移推理、回顾总结、实践应用等数学活动,掌握平行四边形面积的计算方法,感悟数学思想方法,获得基本的数学活动经验,养成良好的数学学习品质。