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熟读精思——文言文教学的精髓

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摘要 在中学文言文教学实践中,普遍存在着这样一种教学思想:不少教师简单地认为,学好古诗文,就是讲透课本中文言文的字词句含义及用法。
作者 杨四贵
出处 《课程教材教学研究(中教研究)》 2009年第Z3期71-72,共2页
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