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浅论语文教学模式的发展与教师教学个性的培养

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摘要新课程改革如春雷一声,彻底打破了语文课堂"一部教材教到底,一张嘴巴讲到底"的教学模式。那么,课改之后语文课堂还需要教学模式吗?传统的教学模式被打破之后语文课堂教学情境该如何设立呢?为此,我试从"语文教学模式与教师教学个性"

作者李佳

机构地区蒙自县新安中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2009年第Z4期65-66,共2页

关键词语文教学模式教学个性课堂教学情境新课程改革语文教育教学欧阳代娜语文课程资源语文实践能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2009年第Z4期

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