课堂教学是素质教育的基础

课堂教学的改革,基本上是围绕着课堂教学的形式、内容以及目标设计来展开的,体现为局部的调整。在提高课堂教学的质量方面确实起过作用,但课堂教学真正的价值尚未得到科学的定位。