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有效实施课程必先提高教学有效性

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摘要 课程设置得再丰富,课程编制得再合理、再先进,都要通过合适的渠道有效地实施才有意义。实施课程的主渠道在课堂,要求教师的教学行为充分地体现课程理念。
出处 《课程教材教学研究(中教研究)》 2009年第Z4期91-92,共2页
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