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怎样引导学生进行风景写生
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摘要
风景写生教学是整个色彩教学中相当重要的一个环节,它可以弥补室内课堂教学难以达到的学习色彩的效果,它能拓展学生的审美感受空间。通过野外写生,能培养学生敏锐的感悟能力和瞬间而得的捕捉力,从而使学生掌握色彩风景造型的基本规律,使学生在风景写生实践教学中得到社会知识的增进和专业创新能力的培养。风景写生有助于学生对色彩认识的提高和对色彩感觉的提高,美丽的风景给予人崇高的向往和追求。
作者
柏耀荣
机构地区
西畴县教育局教研室
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2009年第Z5期36-37,共2页
关键词
风景写生
感悟能力
审美感受
色彩教学
课堂教学
野外写生
意识方面
学习过程
反映能力
韵律感
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2009年 第Z5期
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