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作文评点与写作激趣

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摘要 评点作文不是老师的专利,学生也可以成为个评、互评的主体。评的形式多样,评的角度新异,极能激发学生的写作热情,产生情境效应,提高写作技能,使课堂教学产生轻松愉快的效果,展现教师的主导性。让学生动起来,大胆评价。
作者 宋占云
出处 《课程教材教学研究(中教研究)》 2010年第Z1期20-21,共2页
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