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作文评点与写作激趣
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摘要
评点作文不是老师的专利,学生也可以成为个评、互评的主体。评的形式多样,评的角度新异,极能激发学生的写作热情,产生情境效应,提高写作技能,使课堂教学产生轻松愉快的效果,展现教师的主导性。让学生动起来,大胆评价。
作者
宋占云
机构地区
江川县大街镇大街中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z1期20-21,共2页
关键词
激趣
写作热情
课堂教学
写作技能
写作欲望
减负增效
写作兴趣
独特感受
写作表达
凤头豹尾
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2010年 第Z1期
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