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初中生物探究活动实施策略
被引量:
2
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摘要
一、发现问题:探究活动形式多样,实施落实效果不佳在初中生物学的四本教材里,科学探究活动一直贯穿始终,而且形式多种多样。在实施过程中出现了两个极端,一个是探究活动简单明了,条件及要求贴近生活,有生活情趣,学生较感兴趣,这样容易实施落实。
作者
李春梅
机构地区
云南民族中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z1期26-27,共2页
关键词
初中生物
科学探究活动
云南民族中学
有生活
神经调节
主体性
教学材料
经验系统
合作学习小组
创
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2010年 第Z1期
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