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二次函数优化问题中的最优化解法探究
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摘要
在二次函数优化问题的教学中,教师凭自己的教学经验,结合教材中的解法,容易形成定势思维:通过建立二次函数模型,化为顶点式的解析式或者化为一般式后利用公式,从而求出问题中的最值。
作者
郭自忠
机构地区
北京师范大学昆明附属中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z1期50-51,共2页
关键词
函数优化问题
定势思维
顶点式
函数模型
一般式
最优化
问题解决
二次函数
优化解
总利润
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2010年 第Z1期
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