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中学生学习英语的主动性与积极性研究
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摘要
中学教育中,尤其是英语教育,应如何根据其自身特点有效地组织教学,一直是英语教育研究的重点。组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界(特指英语语言)。如何把三者有机结合起来,收到最佳效果,是笔者一直思考的问题。通过教学实践,我意识到,能否调动学生学习英语的主动性和积极性,是教学成败的关键。
作者
王函
机构地区
昆明市第五中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z1期62-63,共2页
关键词
中学教育
教学效果
学习过程
教育内容
大胆质疑
课堂教学艺术
质疑能力
厌烦心理
满堂问
应试教育
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2010年 第Z1期
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