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初中英语情境教学初探
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摘要
情境是指针对具体场合所创设的情形或景象,情境教学是有意识的心理活动与无意识的心理活动的统一。情境教学能把学生的感官认识与理性认识有机地结合起来,为学生学习新知识扫除障碍,在教学中往往能收到事半功倍的效果。
作者
陈云波
机构地区
宜良县南羊中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z2期18-19,共2页
关键词
情境教学
英语学习效率
情境创设
学习语言
心理活动
课堂教学
直观性原则
情感态度
情境设计
乐学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2010年 第Z2期
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