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日本近代基础教育课程改革的特点及启示被引量：1

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摘要进入20世纪90年代以来,随着国际竞争的日益加剧,知识经济初见端倪,社会进入信息化和老龄化,日本再次确定了基础教育在国家发展过程中的战略地位。1996年,日本中央教育审议会发表了《展望21世纪的我国教育的应有状态》的咨询报告。报告指出。

作者颜阳魏戚光

机构地区昆明市第八中学昆明市第十四中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2010年第Z3期6-7,共2页

关键词日本近代日本教育咨询报告战略地位教育内容综合学习新课程改革生存能力学生基本素质学校

分类号 G531.3 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2010年第Z3期

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