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新加坡根据学生学习能力采取“差异教学”
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摘要
近年来,新加坡多所学校采用差异教学法,让教师在同一个班级里,根据学生的不同学习能力、兴趣、学习风格、背景知识等调整教学方式和分配作业,使学生受益很大。
作者
王珏琪
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z3期83-83,共1页
关键词
差异教学
学习能力
辅助词
文班
明中
次见
王珏
分类号
G639.339 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2010年 第Z3期
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