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德国是如何平衡教育资源的

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摘要在德国,学制4年的小学是不存在"重点"这一概念的。德国人在为孩子选择小学时多数按就近入学的原则,很少出现跨区择校现象。

作者周谷风

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2010年第Z4期87-88,共2页

关键词择校现象文理中学实科中学课程难度数学老师学生分数毕业考资格申请技术工人职业观念

分类号 G551.6 [文化科学—教育技术学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2010年第Z4期

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