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公开课上的“冷”与“热”
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摘要
此前,笔者听过一节村小公开课。由于课前主办单位强调还公开课以严肃、科学、实效的真实性,换言之,维护公开课应有的地位和作用。因而。
作者
于在波
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z4期90-90,共1页
关键词
千呼万唤始出来
难以言状
学习激情
班主任老师
课堂教学
情趣化
课堂气氛
教学任务
贴纸
授课时间
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2010年 第Z4期
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