教师当告别“二传手”角色

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摘要传统教学是把教师定位在"二传手"上,于是,我们把培养如何"传球"称之为"专业化"。有些人传球技艺日渐增高,可为什么我们的教育却越来越让人忧心如焚?为什么课堂艺术性增强了,教师们越发会表演了,可学生却越来越厌学了?似乎知识"必由"教师"传授"才能称其为"教学"。教师作为"先学者"当然可以把自己多年积累下来的心得、体会、经验一股脑地灌输给学生。

作者薛丽丽

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2010年第Z5期89-89,共1页

关键词学习能力英雄形象跳大神丽丽忍者

分类号 G632.4 [文化科学—教育学] G635.1 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2010年第Z5期

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