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中学生物教学中的有效教学策略
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摘要
提高课堂教学效率是课改的一项极为重要的内容。学习有法,教无定法。在新课程教学中,我们要转变教育思想,更新观念,积极进行教育教学方法的改革,深入探究中学生物课堂教学中以学生学习为主体,以学生主动参与和自主探究为基本学习方式,坚持启发性原则,以"讲疑、思质、通力"为核心。
作者
李树昌
机构地区
新平县第二中学
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2010年第Z6期28-29,共2页
关键词
中学生物教学
有效教学策略
启发性原则
学习方式
教育教学方法
思质
生物教材
思维能力
新课程
知
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2010年 第Z6期
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