数学教学与学生发散思维能力的培养

在中学数学教学中,可以发现有些学生发散思维能力不强。从发散思维的特征上看,表现为思维方向单一,不能从各个方面考虑问题;思维变通性差,不能灵活掌握所学的知识;创造能力差,很少提出新方法和独特见解。从发展思维的具体形式上看,表现为数学想象能力、数学直觉能力和数学猜测能力较差。针对这些问题。