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培养学生数学阅读能力的途径
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摘要
一、借鉴语文精读技巧,逐步培养学生数学精读能力1.教师做好示范,将数学精读方法传授给学生。教师在教授每章新课内容时,包含了大量的概念定义,这就要求教师有必要带学生一起读课本,将课本中的概念定义进行理解,并帮助学生找出关键句、难懂句和容易混淆的语句,对课本重点内容有—针对性地讲解。
作者
王彩屏
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2012年第Z2期88-89,共2页
关键词
数学阅读
新课内容
概念定义
读书笔记
课堂时间
作业模式
作业量
阅读技能
论文写作要求
教学内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教材教学研究(中教研究)
2012年 第Z2期
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