期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

新课程理念下的高中英语教材整合初探被引量：2

原文传递

导出

摘要《英语课程标准》在"教材使用建议"中明确指出:教师要善于结合教学实际的需要,灵活和有创造性地使用教材,对教材的内容、编排顺序和教学方法等方面进行适当的取舍或调整。而教材是根据教学大纲或课程标准统一编写的。

作者易坤富

机构地区禄丰县第一中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2012年第Z4期83-84,共2页

关键词高中英语教材新课程编排顺序教学顺序课程标准人教版整体教学备课组学习方式语言知识

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1刘丽.英语教材资源的整合和利用[J].中国科教创新导刊,2012(24):94-94. 被引量：1
2陈淑君.信息技术与高中英语课堂教学的整合探讨[J].校园英语,2014,0(10):1-1. 被引量：1
3陆恩慧.高中英语教材整合的有效性研究[J].校园英语,2014,0(15):24-24. 被引量：2

引证文献2

1张红霞.新课程理念下高中英语教学与信息技术的整合研究[J].求知导刊,2017(3):108-108. 被引量：2
2朱志文.尝试教材“微整合”,实现英语课堂的有效“输入”与“输出”[J].校园英语,2015,0(6):135-136.

二级引证文献2

1张燕.信息技术在高中英语教学中的应用[J].西部素质教育,2019,5(17):114-115. 被引量：2
2皮再学.现代信息技术与高中英语教学的整合研究[J].计算机产品与流通,2019,0(5):218-218. 被引量：1

1顾建辉.选择题的几种解题技巧[J].云南教育（中学教师）,2008(6):12-13.
2张海燕.个性化阅读的思考和探索[J].新作文（中学作文教学研究）,2012(12):47-47.
3顾建辉.选择题的几种解题技巧[J].初中数学教与学,2008(2):12-14.
4张大华.浅谈作文教学中的“因材施教”[J].语文天地（初中版）,2014(3):64-65.
5沈兴均,史明.谈新编高中数学教材的特点[J].中小学图书情报世界,2000(4):39-41. 被引量：3
6董桂萍.创造性地使用高中英语教材资源[J].新课程（下）,2014,0(9):74-74.
7韩学东.教师必须树立正确的教材观[J].中小学英语教学与研究,2004(9):6-8. 被引量：16
8徐华燕.谈谈如何创造性地使用教材[J].中小学英语教学与研究,2004(3):4-6. 被引量：4
9郭汉瑞.开放教学：让语文课堂硕果累累[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2008(07X):63-63.
10林建丽.在作文教学中分层施教[J].师道（教研）,2015,0(6):30-30.

课程教材教学研究（中教研究）

2012年第Z4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部