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浅谈农村初中英语教学的情感性
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摘要
心理学认为:人的情感与认识事物的过程是紧密联系的,任何认识过程都伴随着情感。情感是影响学生学习行为和学习效果的重要因素。在教育实践中我们常常看到,师生间一旦建立了良好情感,教师就教得愉快尽力,学生就学得轻松起劲。这样,师生间互相感染、互相促进。
作者
李晓红
机构地区
弥渡县红岩一中
出处
《课程教材教学研究(中教研究)》
2012年第Z5期18-19,共2页
关键词
教学效果
学生就学
学习行为
教育实践
认识过程
“后进生”
学习效果
学习过程
起始年级
正面教育
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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