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立足“全等三角形”,奠定学生逻辑推理的基础

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摘要培养学生具有一定的逻辑推理能力,是中学数学的教学目的之一.对于这种能力的形成,初中数学教师有义不容辞的责任,而"全等三角形"有其特殊的地位和作用.所谓的逻辑推理,就是人们根据已知的事项推出未知判断的一种思维形式.逻辑推理包括演绎推理、归纳推理、类比推理.

作者普云峰

机构地区弥勒县西山民族中学

出处《课程教材教学研究（中教研究）》 2012年第Z5期28-29,共2页

关键词全等三角形逻辑推理能力初中数学教师思维规律推理论证数形结合思想题设教学目的角平分线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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课程教材教学研究（中教研究）

2012年第Z5期

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